Funcionamiento del aparato respiratorio humano.
Autores:
- Almazo Alvarez Melanie Priscilla
- Carrillo Moreno Lucia
- Chavira Ramos Karla
- Madrigal Avalos Bryan Ulises
Preguntas generadoras:
1. ¿Cuál es la función principal del aparato respiratorio humano?
Capturar oxígeno para que pueda llevar a las células del cuerpo.
2. ¿Qué relación hay entre la frecuencia respiratoria y el ritmo cardíaco?
Cuando no hay suficiente oxígeno la frecuencia respiratoria y el ritmo cardíaco aumentan.
3. ¿Qué relación existe entre el aparato respiratorio pulmonar del ser humano y la respiración de las células?
Creemos que tienen una relación muy estrecha, ya que los pulmones van a ser el conducto por el que va a entrar el oxígeno al cuerpo, transportando lo a través de la sangre a todas las células, principalmente a las mitocondrias para que respire la célula y no se muera.
4. ¿De dónde proviene el C02 que se produce durante la respiración?
El CO2 es el producto de la respiración, cuando entra el oxígeno al organismo se utiliza para la obtención de energía y oxigenación de las células, y después básicamente se libera el CO2 al ambiente.
Planteamiento de las hipótesis:
Si realizamos alguna actividad en donde nos alteremos más de lo habitual, entonces nos faltara el aire y por ende nuestro ritmo cardíaco aumentará así como nuestra frecuencia respiratoria.
Introducción
El aparato respiratorio humano se integra por un grupo de órganos encargados de introducir el oxígeno al cuerpo y conducirlo hasta los glóbulos rojos, así como de recoger y desechar el dióxido de carbono (CO2) que se produce en las células durante la degradación de la glucosa.
El proceso por el cual se introduce aire, y por tanto el oxígeno disuelto en él, se conoce como inhalación. Durante esta actividad el diafragma se contrae desplazando las costillas hacia arriba y hacia afuera con lo que se agranda el tórax permitiendo la entrada de aire a los pulmones y la consecuente difusión del oxígeno a la sangre. Otro proceso sucede cuando se expulsa el CO2: la exhalación. En este caso el diafragma se relaja desplazando las costillas hacia abajo y hacia adentro disminuyendo la cavidad torácica con lo que se facilita la salida de este gas. La inhalación y la exhalación generan un ciclo básico de respiración o frecuencia respiratoria, en un ciclo respiratorio normal se presentan de 10 a 16 inhalaciones y exhalaciones por minuto, aunque pueden llegar a presentarse hasta 20.
Aunque la inhalación y la exhalación de aire son fases importantes de la respiración, ambas actividades representan sólo una parte del proceso respiratorio que lleva a cabo un organismo multicelular que depende del oxígeno para transformar la energía de las moléculas orgánicas en energía inmediatamente utilizable.
La respiración incluye todos los mecanismos involucrados en la toma de oxígeno, su difusión en la sangre y transporte a todas las células del cuerpo donde participa en las reacciones químicas que desdoblan las moléculas orgánicas, así como la eliminación del dióxido de carbono que se produce durante este proceso.
En el hombre como en muchos animales la respiración de las células individuales depende de los mecanismos empleados para hacer llegar el oxígeno hasta ellas y de la eliminación del dióxido de carbono que se produce durante su actividad respiratoria. En este sentido los pulmones juegan un papel relevante en el proceso respiratorio de los seres humanos ya que se encargan de remover continuamente los gases que se introducen o desechan durante esta función.
La respiración de un ser humano se puede medir cuantificando la cantidad de oxígeno o dióxido de carbono que se consume y desecha durante este proceso. El dióxido de carbono producido durante el desdoblamiento de glucosa en las células puede ser determinado empleando un sensor de gas, instrumento altamente preciso que puede registrar pequeños cambios en la concentración de dióxido de carbono disuelto en la atmósfera como los producidos por ejemplo durante la exhalación de aire en la respiración.
Objetivos:
-Comprobar la relación que existe entre el aparato respiratorio y circulatorio a través de registro de cambios de la frecuencia respiratoria y el ritmo cardiaco ocasionado por la exposición a una actividad física (ejercicio).
-Utilizar el sensor de gas CO2 para determinar los cambios en la concentración de CO2 debidos a la respiración de un ser humano.
-Relacionar el mecanismo respiratorio pulmonar del ser humano con la respiración a
nivel celular.
-Reconocer que el dióxido de carbono desechado durante la exhalación es resultado de la respiración individual de las células.
Material.
- 1 cronómetro
- 1 lápiz
- Cuaderno
- 1 matraz kitazato de 250 ml
- 30 cm de manguera de hule nueva
- 1 pinzas Mohr
- Masking tape
Equipo.
- Sensor de gas CO2
- Interfase ULI para el sensor de gas CO2
- Lap top
- Software Logger Pro
Procedimiento.
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Toma la frecuencia cardiaca de un integrante de tu equipo que debe estar en reposo. Para ello, con los dedos índice y medio localiza en la parte lateral del cuello la carótida y presiona levemente hasta sentir pulsaciones. Cuantifica cuantas pulsaciones se perciben en un minuto y registra este dato en tu cuaderno. Lo normal son 80 pulsaciones por minuto.
Del mismo compañero toma ahora la frecuencia respiratoria, para hacerlo observa los movimientos de su tórax; un ascenso y un descenso del diafragma equivalen a un movimiento respiratorio. Lo normal es de 16 a 20 movimientos por minuto.
Posteriormente el mismo estudiante deberá realizar 20 sentadillas, subir escaleras o ejecutar brevemente algún ejercicio, después de terminar esta actividad física se deberán realizar nuevamente las dos mediciones anteriores.
Datos.
Cuantificación
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Antes de la actividad física
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Después de la actividad física
| ||||
Act. leve
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Act. Media
|
Act. Alta
|
Act. Intensa
| |||
Pulsaciones / min.
|
K
|
77
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78
|
78
|
105
|
110
|
B
|
67
|
75
|
74
|
90
|
105
| |
Frecuencia respiratoria
Ascensos-descenso/ min.
|
K
|
26
|
29
|
26
|
36
|
46
|
B
|
27
|
32
|
36
|
40
|
58
| |
Repite la operación al menos con una persona más y compara los datos registrados.
B. Empleo del sensor de gas CO2 para determinar la concentración de dióxido de carbono producido durante la respiración.
Conecta la interfase a la lap top y al sensor de gas CO2. Después enciende la computadora y la interfase.
Abre el programa Logger Pro y activa el sensor de gas CO2.
Ajusta las variables con las que se va a trabajar: partes por millón (ppm) para determinar la concentración de CO2 y minutos para medir el tiempo (5 minutos en intervalos de seis registros por minuto).
En la boca del matraz kitazato acomoda cuidadosamente el sensor. En la abertura lateral del matraz coloca el trozo de manguera, dóblala por la parte final y ajusta fuertemente este doblez con las pinzas Mohr. Coloca masking tape alrededor de la abertura para evitar fugas.
Espera 5 minutos para que se estabilice la concentración de CO2 que hay dentro del matraz, después de este tiempo comienza a colectar los datos de esta concentración haciendo click en el botón “collect”, registra los datos durante cinco minutos en intervalos de 6 registros por minuto. Esta primera muestra corresponde a tu control.
Después de transcurridos los cinco minutos asegúrate de que se haya detenido el registro de datos. En un disco de 3 1/2 “guarda” esta información en un archivo al que llamarás “control”.
Asegura nuevamente el sensor de gas CO2 a la boca del matraz, ten cuidado de que no se estén colectando datos cuando te encuentres preparando el dispositivo.
Cuando el dispositivo esté listo retira de la manguera la pinza que sujeta su extremo final. Rápidamente tú o algún compañero de equipo deberán de Inhalar y exhalar normalmente 5 veces sin interrupción, el aire producido durante las exhalaciones deberá ser desechado al matraz kitazato a través de la manguera, cada vez que repitan esta operación procuren mantener cerrada al exterior la manguera, para hacerlo pueden presionar fuertemente con las manos el extremo final de ésta. Inmediatamente después de la última exhalación comienza a registrar los datos sobre la concentración de CO2 haciendo “click" otra vez en el botón “collect” (recuerda que los registros se deben hacer durante cinco minutos en intervalos de 6 mediciones por minuto). Este registro corresponderá a la respiración en “reposo”, guarda los datos en un archivo independiente.
Posteriormente la misma persona de quien se recabaron los datos anteriores deberá realizar algún tipo de ejercicio con el fin de aumentar su frecuencia respiratoria. Después del ejercicio deberá inhalar y exhalar nuevamente siguiendo las instrucciones mencionadas en el punto número ocho. El registro de estos datos corresponderá a la respiración “después de un ejercicio”, crea un archivo nuevo para guardarlos.
Repite el mismo procedimiento con una persona más con el fin de realizar comparaciones.
Resultados.
A. Frecuencia respiratoria y ritmo cardiaco.
Discute con tus compañeros los resultados que observaron. Analicen las posibles causas que ocasionan que haya diferencias en el ritmo cardiaco y la frecuencia respiratoria entre una persona y otra. Análisis de resultados:
Responde los siguientes cuestionamientos:
- ¿Porque cuando se realiza algún ejercicio físico vigoroso se incrementa el número de inhalaciones y exhalaciones?
Las células musculares requieren de oxígeno para satisfacer la demanda de dicha actividad física.
- ¿Para qué debemos respirar más rápido en esta situación?
Mientras más energía necesita el cuerpo, más rápido necesitamos respirar para obtener una mayor cantidad de oxígeno.
- ¿Qué sucede con la frecuencia cardiaca y respiratoria durante el ejercicio?
Aumenta la frecuencia de ambas tanto respiratoria como cardiaca.
- ¿Qué pasa con los niveles de oxígeno en tus pulmones durante el ejercicio?
Aumentan debido a que al hacer un mayor esfuerzo las células necesitan una mayor cantidad de oxígeno.
- ¿Qué relación hay entre el aumento de la frecuencia cardiaca y el aumento de la frecuencia respiratoria durante la actividad física?
Ambos tienen una relación, debido a que el mecanismo respiratorio capta el oxígeno y el aparato circulatorio lo distribuye a todas las células del cuerpo, entonces tienen que trabajar en conjunto para que se pueda llevar a cabo la respiración.
Realiza la caracterización de los conceptos:
- Inhalación: Proceso activo que se lleva a cabo por la contracción de los músculos respiratorios.
- Exhalación: La exhalación lo opuesto a la inhalación, durante el cual el aire que se encuentra en los pulmones sale de éstos.
- Pulmones: Son los dos órganos más grandes del aparato respiratorio; su forma es semejante a dos grandes esponjas que ocupan la mayor parte de la cavidad torácica. El pulmón izquierdo es ligeramente menor que el derecho porque comparte el espacio con el corazón, en el lado izquierdo del tórax. Cada pulmón está dividido en secciones (lóbulos). El pulmón derecho está compuesto por tres lóbulos y el izquierdo por dos.
- Alvéolos: Son los encargados del intercambio de gases, entre el aire y la sangre, tienen paredes muy delgadas, rodeada por una red de capilares sanguíneos.
- Difusión de gases: Desplazamiento neto de moléculas desde zonas de mayor concentración hacia las zonas de menor concentración; es el mecanismo principal de movimiento de moléculas en una célula.
- Diafragma: Es un músculo largo en forma de domo que se contrae de forma rítmica de manera involuntaria. se localiza debajo de los pulmones.
- Glóbulos rojos: Sirven para transportar el oxígeno por medio de la hemoglobina.
B. El empleo de sensores para medir la concentración de CO2
Observa en la computadora la forma de las gráficas en las tres distintas situaciones. Comenta con tus compañeros de equipo estas observaciones y escriban en sus cuadernos las conclusiones a las que llegaron para cada una de las situaciones.
Anota en tu cuaderno los datos que se obtuvieron en cada una de las tres situaciones en las que se registró la concentración de CO2 (control, respiración en reposo, respiración después de hacer ejercicio), arregla estos datos en tres tablas distintas y graficarlos en papel milimétrico.
Análisis de resultados.
Analiza con tu equipo las gráficas que hicieron y respondan las siguientes preguntas:
¿Encontraste diferencias en las concentraciones de CO2? ¿A qué crees que se deban?
¿Para qué piensas que se hizo el registro del dispositivo “control”?
¿Hubo alguna diferencia entre el registro de la respiración “en reposo” y “después de un ejercicio?
En el registro de la respiración hubo un cambio en frecuencias ya que al estar en reposo nuestra respiración estaba modulada, pero al realizar el ejercicio comenzó a incrementar nuestra respiración.
¿Qué opinas del uso de estos instrumentos para trabajar en clase?
Realiza la caracterización de los conceptos:
- Degradación de glucosa: Secuencia específica de reacciones catalizadas por enzimas que transforman un compuesto en otro
- Aire: Mezcla gaseosa que forma parte de la atmósfera terrestre, contiene oxígeno y es esencial para la respiración.
- Respiración pulmonar: Tipo de respiración que se realiza por los pulmones, se oxigena la sangre a través de los vasos capilares, conducida al corazón para ser circulada por todo el organismo.
- Reacción química: Proceso en el cual una o más sustancias (reactivos) se transforman en otras (productos).
- Energía: La energía es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios en ellos mismos o en otros cuerpos. Es decir, la energía es la capacidad de hacer funcionar las cosas.
Replanteamiento de las predicciones de los alumnos.
El mecanismo respiratorio se encarga de capturar el oxígeno para después con ayuda del sistema nervioso transportarlo a todas las células del cuerpo que está y se capaz de desechar el CO2.
Por lo tanto cuando el ritmo cardiaco y la frecuencia respiratoria al aumentar las células necesitan más oxígeno.
Conceptos clave.
- Ritmo cardiaco: El ritmo o la regularidad con que ocurren los latidos del corazón, normalmente son dos ruidos y deben ser rítmicos y regulares.
- Cavidad torácica: Parte del cuerpo humano formada por el tórax, se compone de 12 vértebras, 12 pares de costillas y el esternón. Protege los pulmones, el corazón, esófago, las vísceras, la tráquea y los nervios linfáticos.
- Centro respiratorio: Recibe señales de control de sustancias químicas, neuronales y hormonales. Controla la velocidad y la profundidad de los movimientos respiratorios del diafragma y otros músculos respiratorios.
- Frecuencia respiratoria: Son los latidos por minuto que debe tener una persona, normalmente de 60-100 veces por minuto.
- Ciclo respiratorio: Consiste en procesos alternados de inspiración y espiración. Durante la inspiración aumenta el volumen de la cavidad torácica y entra aire en los pulmones, en la espiración los músculos inspiratorios se relajan, causando que el volumen de la cavidad torácica y los pulmones se reduzcan.
- Sensor: Dispositivo que capta magnitudes físicas u otras alteraciones de su entorno (variaciones de luz, temperatura, sonido, etc)
- Sensor de gas CO2: mide niveles de dióxido de carbono gaseosos controlando la cantidad de radiación infrarroja absorbida por las moléculas de dióxido de carbono.
Relaciones.
Con esta sencilla actividad los alumnos podrán comenzar a relacionar el proceso respiratorio con la liberación de la energía que se requiere para realizar cualquier actividad o trabajo. Además se da apertura a la concepción de la respiración como un proceso que se realiza a nivel celular.
Por otro lado involucra a los alumnos en el uso de equipos poco convencionales para comprender fenómenos biológicos y les permite aplicar conocimientos de otras disciplinas para interpretar los resultados que obtuvieron del monitoreo.
Referencias.
W DE GOWIN
FUNCIONAMIENTO DEL APARATO RESPIRATORIO.
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